EL DIBUJO TÉCNICO: junio 2014

miércoles, 11 de junio de 2014

Formatos Escolares e Industriales

· Formato Escolar:

Los formatos escolares que preferentemente se utilizan en los principales centros educativos del país, son el A4 (201 x 297 mm) y el B4 (250 x 353 mm), debido a que estos permiten trabajar con comodidad sobre los pupitres y mesas de dibujo que existen en las escuelas básicas y públicas del país

· formato industrial:

Al igual que los formatos escolares, los formatos industriales también están normalizados. DIN recomienda las siguientes escalas para trabajos o dibujos industriales:

Para reducciones:

1:2.5; 1:20; 1:200;

1:5; 1:50; 1:500;

1:10; 1:100 1:1000

Para ampliaciones:

2:1; 5:1 10:1; 20:1

Escalas y Acotamientos

· Las escalas:

La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos. Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.

Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto es:

E = dibujo / realidad

Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural).

· Representación de las Escalas:

Las escalas se escriben en forma de fracción donde el numerador indica el valor del plano y el denominador el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 5 m en la realidad.

Ejemplos: 1:1, 1:10, 1:500, 5:1, 50:1

Tipos de escalas

Existen tres tipos de escalas:

Escala natural: Es cuando el tamaño físico de la pieza representada en el plano coincide con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar que la mayoría de piezas que se mecanizan, estén dibujadas a escala natural, o sea, Escala 1:1

Escala de reducción: Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la realidad. Esta escala se utiliza mucho para representar piecerío (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas (E:1:50), o mapas físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o E.1:100000. Para conocer el valor real de una dimensión hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.

Escala de ampliación: Cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o de detalles de un plano se utilizan la escala de ampliación en este caso el valor del numerador es más alto que el valor del denominador o sea que se deberá dividir por el numerador para conocer el valor real de la pieza. Ejemplos de escalas de ampliación son: E.2:1 o E.10:1

· El Escalímetro:

Un escalímetro es una regla especial cuya sección transversal tiene forma prismática con el objeto de contener diferentes escalas en la misma regla. Se emplea frecuentemente para medir en dibujos que contienen diversas escalas. En su borde contiene un rango con escalas calibradas y basta con girar sobre su eje longitudinal para ver la escala apropiada.

· Acotamiento:

Cuando se representa un objeto a escala es imprescindible utilizar determinadas líneas auxiliares para indicar distancias entre determinados puntos o elementos del objeto dibujado. Estas líneas especiales se denominan líneas de cota y la distancia que representan es la cota, en resumen, acotar es determinar las distancias existentes entre diversos puntos de un dibujo, utilizando líneas de cota.

El valor de un dibujo depende de las cotas utilizadas en él. Mediante las cotas obtenemos la descripción del objeto dibujado: sus dimensiones y su forma. Para poder acotar es necesario conocer diversas técnicas y simbologías; a saber:

-Las líneas de cota deben ser de trazos finos y terminadas, generalmente, en puntas de flecha que se acostumbra dibujar cuidadosamente y a mano alzada. La punta de la flecha puede ser rellena o sin rellenar.

-El valor numérico de la cota, es decir, el número que mide la distancia existente entre dos puntos determinados del dibujo, debe colocarse, siempre que sea posible, en la mitad de la línea de cota.

-Las líneas de cota deben colocarse en forma ordenada, en partes visibles y que no interfieran con el dibujo, de manera que se facilite su interpretación.

-Entre una línea de cota y una arista del dibujo debe mantenerse una distancia mínima de 10 mm.

-Para acotar el diámetro de una circunferencia debe agregársele, al valor numérico de la cota, el símbolo O.

-Para acotar el radio de una circunferencia debe agregársele, al valor numérico de la cota, el símbolo r. La línea de cota sólo lleva una punta de flecha.

-Para acotar entre ejes de figuras éstos se prolongan a manera de que sirvan como líneas auxiliares de cota.

-Para acotar internamente se pueden utilizar las propias aristas del dibujo como líneas auxiliares de cota.

-Para acotar ángulos frecuentemente es necesario trazar una línea auxiliar de cota que sirva como uno de los lados del ángulo. La línea de cota debe ser un arco de circunferencia.

ANEXOS

$C:\Documents and Settings\Cepc\Mis documentos\Mis imágenes\MP Navigator\2008_09_25\DT.jpg$

Instrumentos Básicos del Dibujo Técnico

$C:\Documents and Settings\Cepc\Mis documentos\Mis imágenes\MP Navigator\2008_09_25\escala.jpg$

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos64/dibujo-tecnico/dibujo-tecnico2.shtml#ixzz34NlcEyfr

Dibujo Técnico en Comunicación Visual

Esta imagen es un ejemple de figuras dibujadas utilizando material que se podrían utilizar para el dibujo técnico.

Estas dos imágenes representan el dibujo arquitectónico ya que nos muestran un croquis de un edificio y una casa.

Dibujo Mecánico

Dibujo Eléctrico

Dibujo Geológico

Dibujo Topográfico

Dibujo Urbanístico

Dibujo Técnico de Instala

Fuente: http://plasticablogmalu.blogspot.com/p/dibujo-tecnico-en-comunicacion-visual.html

Figuras

BOCELON ELIPTICO

Para esta figura aplicamos el proceso inverso al anterior.

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .don de AB será de menor dimensión que CD.

Y trazamos una recta que una los extremos de estas rectas los cuales tomaran los nombres de 1 y 2 . ponemos una distancia mas o menos de medio centímetro desde 1 y obtenemos 3´, el mismo proceso desde 2 ´pero con el nombre de 5. Sacamos el centro ente 3 ´y 5 ´para tener 4´.

Desde los puntos 3´, 4´, 5´ trazamos rectas hacia dentro de la figura. Y rectas inclinadas a unos 30º hacia afuera del grafico. Ahora desde 4 como eje trazamos un arco desde 1 hasta 2 de tal manera que éste corte con las rectas inclinadas dando lugar a varios puntos que tendrán los mismos nombres de los anteriores según sus rectas. Desde 5´ hasta el punto 5 que formamos con los cortes anteriores trazamos un arco que ahora se corte con la recta de 5´ y obtenemos 51.

Con la misma distancia que hay entre 3´, 4´,5´ hasta 3 4 5, aplicamos para las rectas trazados de estos mismos puntos. Con la ayuda de los curvígrafos trazamos los arcos.

ESCOCIA ELIPTICA

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .don de AB será de menor dimensión que CD.

Y trazamos una recta que una los extremos de estas rectas los cuales tomaran los nombres de 1 y 2. Ponemos una distancia más o menos de medio centímetro desde 1 y obtenemos 3´, el mismo proceso desde 2 ´pero con el nombre de 5.

Sacamos el centro ente 3 ´y 5 ´para tener 4´. Desde los puntos 3´, 4´, 5´ trazamos rectas hacia dentro de la figura. Y rectas inclinadas a unos 30º hacia afuera del grafico. Ahora desde 4 como eje trazamos un arco desde 1 hasta 2 de tal manera que éste corte con las rectas inclinadas dando lugar a varios puntos que tendrán los mismos nombres de los anteriores según sus rectas.

Desde 5´ hasta el punto 5 que formamos con los cortes anteriores trazamos un arco que ahora se corte con la recta de 5´ y obtenemos 51. Con la misma distancia que hay entre 3´, 4´,5´ hasta 3 4 5, aplicamos para las rectas trazados de estos mismos puntos. Con la ayuda de los curvígrafos trazamos los arcos.

GRAFICOS SOBRE DIBUJO TECNICO

FIGURA 18; TALON

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos una recta desde AB hasta CD y conseguimos los puntos 1 y 2 y ponemos una altura que al cortar con la recta de los puntos 1 y 2 , obtenemos el P.3 .
Trazamos prolongaciones de la recta CD y de AB. Hasta que estas dos se corten y obtenemos el punto 4.
Desde o2 hacemos un arco , y desde 02 trazamos un arco que se una con el anterior.

FIGURA 19: TALON RECTO.

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos una recta desde AB hasta CD y conseguimos los puntos 1 y 2 y ponemos una altura que al cortar con la recta de los puntos 1 y 2, obtenemos el P.3 .
Trazamos prolongaciones de la recta CD y de AB. Hasta que estas dos se corten y obtenemos el punto 4.
Desde o2 hacemos un arco, y desde 02 trazamos un arco que se una con el anterior.

FIGURA 20: TALON PROLONGADO

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos una reta desde los extremos de las rectas AB y CD dando lugar a los puntos 1 y 2 ; conociendo el punto centro entre las rectas . que al cortar con la recta de los puntos 1y2 forme el punto 3 , tomando a tres como punto centro para el trazo de una circunferencia. Desde 1 hasta 3 hacemos una media circunferencia y forma en punto o1, y el mismo proceso desde 2 hasta 3 y encontramos el punto o2. Tomamos a o1 y 02 como ejes para trazar curvas desde 1 y 2 hasta 3.

FIGURA 21: ESCOCIA
Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos perpendiculares desde los extremos de las rectas AB Y CD y tomaran el nombre de los putos 1 y 2 . Hasta que se corten con las rectas contrarias. Formando el punto tres. Y con este como eje para hacer una circunferencia. Y tenemos los puntos 4 y 5 . y desde 4 trazamos un arco desde 2 hasta 5.

FIGURA 22: ESCOCIA
Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos perpendiculares desde los extremos de las rectas AB Y CD y tomaran el nombre de los putos 1 y 2 . Hasta que se corten con las rectas contrarias. Formando el punto tres. Y con este como eje para hacer una circunferencia. Y tenemos los puntos 4 y 5 . y desde 4 trazamos un arco desde 6 hasta 5.

MOLDURAS RECTAS

FIGURA 9: TORO

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D.
Desde AB, hacemos otra recta a unos 3mm de distancia y tendrá el nombre de E-F y el mismo procedimiento desde C-D.
del espacio que tendremos después del anterior procedimiento sacamos el punto medio o la mitad de esta.
Desde el punto medio hasta E-F hacemos un medio arco y obtenemos nuestra figura.

FIGURA 10: TORO COMPUESTO

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D.
Desde AB, hacemos otra recta a unos 3mm de distancia y tendrá el nombre de E-F y el mismo procedimiento desde C-D.
La distancia que tenemos luego del procedimiento anterior lo dividimos en tres partes de tal manera que la parte central sea de mayor tamaño y las partes extremas sean iguales.
Y por último de la parte central de las divisiones sacamos la mitad donde será el punto medio.
desde el punto medio hasta E-F. hacemos una media circunferencia y obtendremos nuestra figura.

FIGURA 11: CUARTO BOCEL

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Desde la recta más corta hacemos una perpendicular hasta la recta más larga d tal manera que se corten y así obtendremos un punto llamado 0.
Y desde O hasta E-F hacemos un arco-

FIGURA 12: CUARTO BOCEL INVERSO

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Desde la recta más corta hacemos una perpendicular hasta la recta más larga d tal manera que se corten y así obtendremos un punto llamado 0.
Y desde O hasta E-F hacemos un arco.

FIGURA 13: CAVETO RECTO

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .

Como siguiente paso igualamos distancias con líneas entre cortadas y levantamos perpendiculares desde los extremos y obtenemos un rectángulo.
El corte que hicimos en el lado izquierdo inferior le vamos a llamar punto O y desde O hasta la recta E-F. Tazamos una semicircunferencia hacia adentro.

FIGURA 14: CAVETO RECTO REVERSO

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .

Como siguiente paso igualamos distancias con líneas entre cortadas y levantamos perpendiculares desde los extremos y obtenemos un rectángulo.
El corte que hicimos en el lado izquierdo inferior le vamos a llamar punto O y desde O hasta la recta E-F. Tazamos una semicircunferencia hacia adentro.

FIGURA 15: GOLA

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos una recta desde AB hasta CD y conseguimos los puntos 1 y 2 y ponemos una altura que al cortar con la recta de los puntos 1 y 2 , obtenemos el P.3 .

Trazamos prolongaciones de la recta CD y de AB. Hasta que estas dos se corten y obtenemos el punto 4.
Desde o2 hacemos un arco, y desde 02 trazamos un arco que se una con el anterior.

FIGURA 16; GOLA RECTA

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos una recta desde AB hasta CD y conseguimos los puntos 1 y 2 y ponemos una altura que al cortar con la recta de los puntos 1 y 2 , obtenemos el P.3 .
Trazamos prolongaciones de la recta CD y de AB. Hasta que estas dos se corten y obtenemos el punto 4.
Desde o2 hacemos un arco , y desde 02 trazamos un arco que se una con el anterior.

FIGURA 17; GOLA PROLONGADA

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D pero de diferente dimensión .
Trazamos una reta desde los extremos de las rectas AB y CD dando lugar a los puntos 1 y 2 ; conociendo el punto centro entre las rectas . que al cortar con la recta de los puntos 1y2 forme el punto 3 , tomando a tres como punto centro para el trazo de una circunferencia. Desde 1 hasta 3 hacemos una media circunferencia y forma en punto o1, y el mismo proceso desde 2 hasta 3 y encontramos el punto o2. Tomamos a o1 y 02 como ejes para trazar curvas desde 1 y 2 hasta 3.

FIGURA 6: CHAFLAN DOBLE

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D.
Desde AB, hacemos otra recta a unos 3mm de distancia y el mismo procedimiento desde C-D.

La distancia que tenemos luego del procedimiento anterior lo dividimos en tres partes iguales.
Y por último de la parte central de las divisiones la hacemos dos puntas que sobre salga de las demás partes.

FIGURA 7: BORDÓN

Trazamos dos rectas paralelas horizontales. a las cuales les daremos los siguientes nombres la primera A-B, y la segunda C-D.
Desde AB, hacemos otra recta a unos 3mm de distancia y tendrá el nombre de E-F y el mismo procedimiento desde C-D.

La distancia que tenemos luego del procedimiento anterior lo dividimos en tres partes de tal manera que la parte central sea de mayor tamaño y las partes extremas sean iguales.
Y por último de la parte central de las divisiones sacamos la mitad donde será el punto medio.
Desde el punto medio hasta E-F. hacemos una media circunferencia y obtendremos nuestra figura.

CONTRUCCIONES GEOMETRICAS

ARCOS
Arco carpanel mediante su mediatriz conocida la luz.

Trazamos 2 rectas verticales y una horizontal denominándola luz. Desde puntos de arranque sacamos su mediatriz y formamos el arco.

Arco de mampostería.
Trazamos rectas y con el modelo del ejercicio 18.-6 realizamos lo mismo sacamos su dobel sus rectas su altura y flechas.

Arco de carpanel.
Realizamos lo mismo que el 1 pero ahora estiramos un poco mas las rectas para obtener los arcos.

Arco de carpanel conocido la flecha (f) y la posición de los centros.
Por medio de mediatrices desde los puntos de arranque obtenemos puntos, estas los enlazamos para así formar el arco.

Arco carpanel conocida la luz y flecha ( f ).
Conocida la luz y la flecha procedemos a trazar los arcos desde los puntos de arranque trazamos perpendiculares para poder lograr la formación del arco.